Didactique et acquisition (ARDAA)

Responsables :

Anne-Marie Voise (Paris-Est Créteil)

Stéphane Soulaine (Montpellier)

 

Atelier I

Jeudi 7, 15h30-18h30

Salle V303

 

15h30

Linda Terrier

Université de Toulouse-Jean Jaurès (CAS)

English Listening Comprehension in Higher Education in the Past 50 Years: What (R)evolution(s)?

 

16h

Anne-Marie Voise

Université Paris-Est Créteil (IMAGER – LIDIL12)

Révolution à la maternelle : les voyages de Jazz

 

16h30

Pascale Goutéraux

Université Paris-Diderot (CLILLAC-ARP)

Les corpus conversationnels électroniques : nouveaux outils d’appropriation et d’évaluation de l’anglais langue étrangère ?

 

17h

Marie-Claire Lemarchand-Chauvin

Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 (PRISMES, SeSyLIA) et Université Paris-Est Créteil (IMAGER)

Le partage social des émotions : Pour une (r)évolution des auto-stéréotypes enseignants du novice à l’expert

 

17h30

Assemblée générale de L’ARDAA

 

Atelier II

Vendredi 8, 9h-10h30

Salle V303

 

9h

Stéphane Soulaine

Université de Montpellier (LIRDEF)

L’apprendre par corps en langues : Étude de la transposition didactique auprès des enseignants des 1er et 2nd degrés

 

9h30

Virginie Privas-Bréauté

Université de Nancy (ATILF, UMR 7118, CNRS, Équipe Didactique des langues et sociolinguistique, CRAPEL)

Perceptions de la valeur didactique du jeu dramatique en classe de langue par divers étudiants de Master 2 anglais : une révolution en marche ?

 

10h

Rebecca Dahm

Université de Toulouse – Jean-Jaurès / ESPE (CLLE, UMR 5263, CNRS)

De l’enseignement de l’anglais à la prise de conscience de la dimension linguistique des disciplines : un enjeu majeur pour les élèves vulnérables

 

Atelier III

Samedi 9, 9h-10h30

Salle V303

 

9h

Joséphine Rémon

Université Lyon 2 et ENS de Lyon (ICAR, UMR 5191, CNRS)

De l’Enseignement de Matières par l´Intégration d´une Langue Étrangère (EMILE) à l’enseignement de la langue par l’intégration d’une matière

 

9h30

Pascale Manoïlov

Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 (PRISMES, SeSyLIA)

Collaborer pour apprendre et apprendre à collaborer : ®évolution des pratiques de classe

 

10h

Marie-Pierre Jouannaud et Coralie Payre-Ficout

Université Grenoble Alpes (LIDILEM)

LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais pour les élèves de CP sur tablette

 

Atelier IV

Samedi 9, 11h-12h

Salle V303

 

11h

Jill Kay Partridge Salomon

Université de Limoges (CeReS)

A Revolution in British Primary Schools

 

11h30

Emilie Magnat

Université de Picardie Jules Verne (CERCLL)

La linguistique de corpus à l’école : enjeux pour le développement de la conscience phonémique et faisabilité

 

L’atelier DIDACTIQUE  ET ACQUISITION accueillera vos communications portant sur le thème : « REVOLUTION(S) ».

Les propositions sont à envoyer pour le 10 Janvier 2018 à Stéphane Soulaine et Anne-Marie Voise.